• 业务水平3

    BTEC扩展文凭和文凭业务

    检查主板: 皮尔森爱德思

    具体的入学要求
    对BTEC扩展文凭 在BTEC文凭,学生必须达到:

    • 等级9-4 GCSE英语语言 要么 文献 GCSE数学, 此外:
      • 3个GCSE成绩9-4 要么
      • 等级mm的BTEC二级商业课程 级9-4在1个附加GCSE主题 要么
      • 级米在BTEC级别2的数字媒体当然 等级9-4在2个额外的GCSE科目。
    • 谁研究过BTEC 2级的学生 必须 至少级米,毫米或更高,以满足本课程的标准已经实现。

    为什么研究业务的BTEC 3级文凭或文凭扩展?
    随着全球经济复苏是继2008年的全球经济衰退,也有企业家和员工谁拥有金融,市场营销,销售和管理有充分的了解了很多机会。此外,本课程的学习,有助于培养自我管理,业务和客户意识,团队合作和解决问题,这是雇主​​潜在的雇员寻找所有的关键属性。皮尔逊BTEC 3级文凭在企业为那些谁希望进入就业的部门,无论是直接或下面就有关高等教育(他)当然进一步的研究备受推崇的路线。

    课程大纲
    在BTEC 3级文凭在企业相当于两个层次,扩展文凭相当于3的水平。文凭是由8个单元,其包括6个芯单元和2个附加单元,其进行了研究在2年期间向上。扩展文凭由11个单位,7个核单元以及4个附加单元。成就在每个单元通过任一个写入分配,外部设定的任务或外部检查评估。

    核心单位

    • 单元1:拓展业务
      在本单位学生探索企业成功所需的关键要素,如组织结构,沟通和操作。
    • 单元2: 开发一个营销活动
      在本单位学生探索营销业务起着以及营销活动的发展中的作用。
    • 单元3: 个人和企业融资
      在本单位学生探索个人银行业务,以及如何小型企业运行其融资功能。该单元通过一个外部检查评估。
    • 单元4: 管理事件
      在本单位学生探讨如何不同类型的事件,运行和管理。
    • 单元5: 国际业务
      在本单位学生开拓国际大型企业对商业世界的影响。
    • 单元6: 管理学原理
      在本单位学生探索管理和领导在工作场所中的作用对企业的成功如何推动。
    • 单元7:商业决策 (扩展文凭只)
      在本单位学生探究解释数据的方法,以及如何制定决策,并给出复杂的业务问题的解决方案。

    附加单位

    • 单元17:数字营销
      在本单位学生将研究基于网络营销的各个方面,并且可以用来提供一个成功的数字营销活动的渠道。
    • 单元19:推销新业务
      在本单位学生探索是需要进行必要的准备的实用技能和知识,步骤设置和间距为微型企业提供资金。
    • 单元8:招募和选择 (扩展文凭只)
      在本单位学生将探讨招聘过程是如何在业务开展。单位让学习者有机会参加面试和审查他们的表现
    • 单元14:调查客户服务 (扩展文凭只)
      在本单位学生将探索卓越的客户服务如何促进商业成功。单位让学生发展自己的客户服务技能的机会。
    • 单元15:调查零售业务 (扩展文凭只)
      在本单位学生将探索零售行业目前的结构,并通过实践活动,其供应链。
    • 单元23:英国法律制度 (扩展文凭只)
      在本单位学生将研究英国的法律制度如何运作,以解决刑事和民事案件,以及为什么企业和个人可能需要法律咨询和代理。

  • 创意媒体3级

    在数字媒体技术剑桥证书扩展

    检查主板: OCR

    具体的入学要求
    学生必须达到:

    • 等级9-4 GCSE英语语言 要么 文献 GCSE数学, 此外:
      • 3个GCSE成绩9-4 要么
      • 等级mm的BTEC二级商业课程 级9-4在1个附加GCSE主题 要么
      • 级米在BTEC级别2的数字媒体当然 等级9-4在2个额外的GCSE科目。
    • 谁研究过BTEC 2级的学生 必须 至少级米或毫米或更高,以满足本课程的标准已经实现。

    为什么要研究数字媒体剑桥技术推广证书?
    资格提供在水平的深入介绍了创意的数字媒体制作的学习3.学生将发展传媒产业的理解通过分析媒体产品和投球和媒体制作项目。它是专为学生谁的目标是发展为高等教育和最终就业,可能在媒体行业中,特别强调了数字媒体方面它是当今世界上的工作非常有用。 

    课程大纲
    在数字媒体剑桥技术推广证书相当于一个级别的。它是由5个单位,其中包括3个芯单元和2个附加单元,其中2个外部评估了。各单位进行了研究在2年的时间。成就在每个单元通过范围分配的,其包括一个外部考试和一个任务评估。

    核心单位

    • 单元1:媒体产品和受众 是通过由OCR设置考试检查。在这个单元中,学生将学习各种来自不同部门,如音乐视频,短片提取物,动漫,新闻节目,网站,数字游戏和印刷广告,为了媒体,探讨如何含义,消息和值是通过正式的构建和风格元素。
    • 单元2: 预生产和规划 使学生发展的基本生产前的准备工作,它在有一个创意媒体制作的部分的理解。他们将获得的规划阶段和要求,从金融物流法规的理解。他们的研究将有助于开发执行自己的任务,并产生数字媒体产品所需的预生产技能和经验。学生将建立一个投资组合,并管理生产前为自己的创意媒体制作。
    • 单元3: 创建一个媒体产品 使学生了解如何基于所需的内容,风格,观众,由客户提出的目的和方式的想法佣金简短的回应。他们将客户的规格要求和限制范围内工作,并考虑他们的精神,格式,预算,平台和持续时间方面的回应。

    可选单元

    • 单元16:媒体创造和运用声 学生将了解媒体产品中使用的声音元素以及它们是如何产生的。学生将能够开发思路,并计划生产的,含有各种声音元素的配乐。学生将获得由录制和编辑声音元素的实用技能用于生产最终的配乐。
    • 单元21:计划和媒体产品交付间距 学生将选择把重点放在要么打印,音频或视听媒体。学生将能够基于客户端简短的为自己的媒体产品产生的想法,他们也将推销自己的想法给客户,并回应反馈来准备他们的想法进行前期制作。